ابني ينطق حرف الكاف تاءً

بِسْمِ اللهِ الهادي للحقِّ

وهو المُسْتَعان

أيُّها الأخ الفَاضِل:

إنَّ إِبدالَ الحُرُوف Substitution مَعْدودٌ في عُيوب النُّطْق الشَّائِعة بين الأطْفال، ومن أكْثَر عُيُوب الإبدالِ شُيوعًا: إِبدال التَّقْديم Fronting؛ حيث يقومُ الطِّفْل باسْتبِدال صَوْتٍ أماميٍّ (حَرْف التَّاء) بصَوْتٍ خَلْفيٍّ (حَرْف الكَاف)[1]، وشَبِيه بهذا اسْتِبدال حَرْف الطَّاء بحَرْف الصَّاد، وهو أمرٌ طَبيعيٌّ حتَّى سنِّ الخَامِسَة.

أوَّلاً - حَرْف الكَاف:

حَرْف لَهويّ؛ سُمِّي بذلكَ لخُروجِه قُرْب اللَّهاة، واللَّهاةُ في "الصِّحاح": "الهَنَةُ المُطبقة في أَقْصى سَقْف الفَم".

مَخْرج الكَاف: أَقْصى اللِّسَانِ معَ ما يُحاذيه من الحَنَكِ الأعْلى تحتَ مَخْرج القَاف.

ثانيًا - حَرْف التَّاء:

حَرْف نِطْعيّ، والنِّطْعُ والنِّطَعُ والنَّطَعُ والنَّطَعةُ في "لِسان العَرب": "ما ظهرَ من غارِ الفَمِ الأَعلى، وهي الجِلْدةُ المُلْتَزِقةُ بعظم الخُلَيْقاءِ فيها آثار كالتَّحْزِيزِ، وهناك مَوقِعُ اللسان في الحَنَكِ".

مَخْرج التَّاء: طرَف اللِّسَانِ وأُصُول الثَّنايا العُليا. 

ثَمَّة طُرق يُمكن تَطْبيقها في المَنْزل؛ لتدريبِ الطِّفْل على نُطْق حرف الكاَف (ك)[2]، من ذلك:

أوَّلاً - اسْتعمَال خَافِضَة اللِّسَانِ: Tongue depressor :

توجد خَافِضات للِّسَان بنَكْهات مُحبَّبة للأطْفَال كالفراولة والنَّعْناع، فإذا وجدتَ مثل هذه النَّوعيَّة من خَافِضات اللِّسَانِ، فهي الأفْضَل؛ لتَشْجيع الطِّفْل على اسْتعمَالها، وتُعَدُّ هذه الطَّريقة هي الأكثرَ شُيوعًا وتَداوُلاً بين المُختصِّين في الكَلام والتَّخاطُب للتَّدريب على نُطْق حَرْف الكَاف، بحيث توضعُ خَافِضَة اللِّسَانِ على مُقدِّمة اللِّسَانِ، ثُمَّ يُطلَب من الطِّفْل نُطْق حَرْف الكَاف.

ثانيًا - اسْتعمَال مصَّاصة الشُّرْب Drinking straw: 

اطلُب من ابنكِ العَزيز وضْعَ مصَّاصَتيْن أو ثلاثٍ في فمِه، ثُمَّ ليبذل وُسْعَه في نُطق حُرْف الكَاف.

ثالثًا - اسْتعمَال القصَص والكُتُب التَّعْليميَّة:

اشترِ لابنكَ مَجْموعةً متنوِّعة من القصَص والكُتيِّبات تَحْوي حَرْف الكاف بكَثْرة؛ لِتَعويدِ لِسَانه على نُطْق الحَرْف، ومن المُمْكن الاسْتِفادةُ من البَرامج التَّعليميَّة المُدْمجة على الأقراص الضَّوئيَّة، أو المَنْشُورة عبر المَواقع التَّعليميَّة المُتخصِّصة.

رابعًا - الاسْتِلْقاءُ على القفا:

اطلب من ابنكَ الاسْتِلْقاء على ظَهْره، ثم ابدَأْ بتدريبِه على نُطْق حَرْف الكَاف.

خامِسًا - الجَهْر بالصَّوْت، والتَّدريب على نُطْق الحرْف مُفردًا:

عند تَدْريب الطِّفْل على نُطْق الحَرْف؛ لا بُدَّ أن تَنْطقَه بصوتٍ جَهْوَرِيٍّ، وتركِّز على نُطقه بِمُخْتلف أحواله: (كَا - كُو - كِي - أكْ).

اطلُب منه نُطق الحَرف بِمُفْرده (كاف)، ثُمَّ نُطْقه من خِلال كلماتٍ تبدأُ بحَرف الكَاف (كأْس، كِتاب، كرز)، ثمَّ كَلِمات وسَطها حَرْف الكاف (مكْتبة، سُكَّر، ألُوكة)، ثمَّ كَلِمات تَنْتهي بحَرْف الكَاف (مَلِك، دِيك، سمَك).

سادِسًا - اسْتعمَال المِرْآة:

اشترِ له مِرْآة خاصَّة، ولْتَكن مِرْآةً بإطارٍ مُلوَّن؛ لِيَنظرَ إلى فمِه وهو ينطقُ كِلا الحِرْفين (ك، ت)؛ لِيَرى الاخْتلاف في حَركة الشَّفتيْن عند النُّطْق بهما.

واللهُ - سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى - أعلمُ بالصَّواب.