• الصفحة الرئيسية خريطة الموقع RSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد   إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | المكتبة المرئية   المكتبة المقروءة   المكتبة السمعية   مكتبة التصميمات   المكتبة الناطقة   كتب د. سعد الحميد   كتب د. خالد الجريسي  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    قراءة لقصيدة نهاية التجربة للزبيري
    هشام محمد سعيد قربان
  •  
    الحجاج: رؤية تاريخية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    بصائر في تحريرات سورة يوسف: مدخل تعليمي إلى رواية ...
    يمينة عبدالي
  •  
    فقه الأخلاق الإسلامية: رؤية تربوية في تهذيب ...
    د. محمد خالد السميري
  •  
    من سلسلة أحكام فقهية مختصرة: صلاة الجماعة
    أ. د. حسن بن محمد بن علي شبالة
  •  
    اللقاء الحادي عشر | هل تريد دراسة النحو من الصفر؟ ...
    محمد مكاوي
  •  
    نزهة الألباب في رياض الآداب: تهذيب كتاب الآداب ...
    منشورات مركز الأثر للبحث والتحقيق
  •  
    كيف تنال البركة؟ وماهي موانع تحصليها؟ (WORD)
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    سلسلة الموانع (1) موانع طلب العلم (PDF)
    السيد مراد سلامة
  •  
    وقفات مع آيات الميراث (PDF)
    نصير حسين
  •  
    الحلك في معاني الفلك (PDF)
    د. غمدان بن أحمد شريح آل الشيخ
  •  
    شرح حديث (من غدا إلى المسجد أو راح...)
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / النصائح والمواعظ
علامة باركود

ومضات تربوية وسلوكية (10)

د. خالد النجار

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 29/10/2017 ميلادي - 10/2/1439 هجري

الزيارات: 9100

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ومضات تربوية وسلوكية (10)

 

تَزْخَرُ بطونُ الكتب بالعديد من الأفكار الذهبيَّة، والعبارات المحوريَّة، الجديرة برصدها وتدوينها؛ للوقوف على كنوزِ مُفكِّرينا وكُتَّابنا العِظام، وللانتفاع بالفائدةِ المرجوَّة منها؛ ولذلك حَرَصْتُ خلالَ جولتي بينَ دُفُوفِ الكتبِ أن أَرصُدَ هذه الثَّروات الفكريَّة والتربويَّة والتحليليَّة، وأنقُلَها بنصِّها كما وردت فيها، أو باختصار طفيفٍ في بعض الأحيان؛ هذا كي يستفيدَ منها القاصي والدَّاني، سائلًا المولى عزَّ وجل أن يَنْفَعَ بها الكبير والصغير، وأن يكتب لكاتبها وجامعها وقارئها الأجرَ والمثوبةَ، إنه نِعْمَ المَولى ونعْم النَّصيرُ.


(السطحية)

ولقد سَرَتِ السطحية إلى العبادات؛ ففقَدت رُوحَها وحقيقتها، كما سَرَت إلى النواحي الخُلُقية؛ ففقدت أيضًا حقيقتها، وكان من نتيجة ذلك أنْ تدنَّى الفرد المسلم إلى دركات دون المستوى الإسلاميِّ الصحيح.

ويقترن بالسطحية سرعةُ تقبُّل الأفكار التي تُلقى وإن كانت مغلوطةً أو منحرفةً، وهكذا يتقبَّل طلاب الجامعة كلَّ ما يُلقى إليهم وإن كان غامضًا؛ لأن غرضهم من المعلومات ما يكفل لهم النجاح.

 

وكذلك تقترن السطحية بالأفكار الغامضة، فتقبل الأفكار الغامضة دون تمحيصٍ لها ودون شعور بغموضها؛ لأن الاستزادة من البحث والتعمُّق فيه والإحاطة بأسبابه، كلُّ هذه تزيد الموضوع بسطًا وتزيده وضوحًا.

ويسهل أيضًا مع السطحية تَقبُّل الأفكار الخاطئة والدعايات الكاذبة، وقد دخل الأعداء من هذا الباب، وافتنُّوا باللعب بسياسة المسلمين وتدمير مجتمعاتهم، والمؤسف أن المسلمين لا يعلمون شيئًا مما يجري بهم.

ومن هذا ما فعله يهود الدونمة في تركيا حين أعلنوا إسلامهم في ظلِّ سيطرة الدولة العثمانية على البلقان، واستطاعوا الوصول إلى المراكز الحسَّاسة في قصر الخلافة، واستطاعوا أن يُقوِّضوا بنيانالخلافة؛ [المسؤولية؛ د. محمد أمين المصري، دار الأرقم - برمنجهام - بريطانيا، ص 22].


(الطموح)

قال الدكتور جوستاف لوبون: "ليس التاريخ إلا رواية الأحداث والأفعال التي قام بها الناس سعيًا وراء المطمح، ولولا هذا لظلَّ الإنسان على بربريَّتِه، ولما كان له من المدنيَّة نصيب، وإن انحطاط الأُمَّة يبتدئ يوم لا يكون للأمة مطمح تحترمه بجملتها، فيجاهد كلُّ فرد منها بنفسه في سبيل حمايته والذود عنه".

 

(الدعوة الإسلامية المعاصرة)

الدعوة الإسلامية المعاصرة، وهي تسعى لاستئناف حياةٍ إسلامية، وأن يكون الدين كلُّه لله - مدعوَّةٌ لأن تختار أفرادها، وخاصة في مرحلة التأسيس والبناء، ممن هو أقرب للفطرة والخير، وأبعد عن التَّرف والانغماس في المَدَنيَّة ومظاهرها، وأبعد عن النسب الوضيع.

إن رجل الفطرة يختلف عن الذي عاش حياته ذليلًا يشعر بالضآلة أمام آلة الدولة التي تطحن الجميع، فمثل هذا لا يستطيع القيام بإنجازٍ كبير، فهو دائمًا رجل (النصف)، الذي يقدم نصف جهد، ونصف اجتهاد، ونصف فكرة.

 

إن هذا الدين لا يقوم به إلا أهلُ الاستقلال في الفكر والرأي، وأهلُ الشجاعة والذكاء وقوة البأس، وأهلُ البعد عن مخازي الاستبداد، ولا يستطيع أن يحوطه من جميع جوانبه إلا مَن بعُد عن أخلاق السَّفِلَةِ وأخلاق الجدل والأنانية، وعلى المسلمين أن يُعرِّبوا حياتهم؛ وذلك بأن يرجعوا إلى نموذج الفطرة والبساطة في حياتهم، ذلك النموذج الذي طلبه الخليفة الراشد عمرُ بن الخطاب رضي الله عنه وألحَّ عليه حين قال: "تمعددوا، واخشوشنوا، وانزوا على الخيل"؛ أي: كونوا كجَدِّكم معد بن عدنان في خشونته وجَلَده، وتدرَّبوا على ركوب الخيل والقفز عليها.

 

لقد كان رضي الله عنه يخشى من الإخلاد إلى الأرض، والتخلُّق بأخلاق الشعوب الأخرى، الذين تأسِرهم المظاهرُ الفارغة، ويخلدون إلى الرفه والدَّعَة، ولا يعني هذا أن لا بد من العيش في البادية وترك المُدن، ولكن أن ينتزع المسلم نفسه من بيئته ليعيش حياةً تساعده على حمل الرسالة ومشاقِّها، في حين أن مَن حوله يعبدون المال والرياش؛ [وقفات تربوية في فقه السيرة؛ د. محمد العبدة، دار الصفوة، القاهرة ص 25-26].


(غربة الدين)

ومن غربة الدين غربة الفَهم الشامل للإسلام؛ فالكثير أصبح الإسلامُ في نظره هو الصلاة والصيام والحج فقط، ولا بأس عليه بعد ذلك أن تكون معاملاته مبنيةً على الحرام والمظالم، أو لا بأس عليه أن يعتنق فكرةً هدَّامة جاهلية فيجمع بين الإسلام والجاهلية في آنٍ واحد... جاء بَشيرُ بنُ الخَصَاصِيَّةِ يسأل عن الإسلام حتى يبايع عليه، فقال له الرسول: ((الإسلام شهادة أن لا إله إلا الله وأن محمدًا رسول الله، وإقام الصلاة، وإيتاء الزكاة، والحج، والجهاد))، فقال: يا رسول الله، كلها أطيق إلا الصدقة والجهاد، فقبض رسول الله عن البيعة وقال: ((يا بشير، لا صدقة ولا جهاد، فبمَ تدخل الجنةَ؟)) فقال: يا رسول الله، مُدَّ يدك أبايعك عليهن، فمَدَّ رسولُ الله يده.

 

فعلى المسلم الحقِّ أن يعتزَّ بغربته؛ فإنها محمودةٌ؛ يشابه فيها الأنبياء، فالزم جماعةَ المسلمين؛ للحديث: ((فالزم جماعة المسلمين وإمامَهم، لا تزال طائفة من أُمَّتي ظاهرين على الحقِّ لا يضرُّهم مَن خالفهم حتى يأتي أمر الله))، وألا ينخدع بكلِّ مظهر أو فعل جاهليٍّ، فإنما هي دنيا، وفي الحديث: ((الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر))، ((ما لي وللدنيا؛ إنما أنا كراكبٍ استظلَّ تحت شجرةٍ ثم راح وتركها))، وللحديث: ((سيظهر شرار أمتي على خيارها، حتى يتخفَّى المؤمن كما يتخفَّى المنافق فينا اليوم)).

 

ولله در الشاعر إذ يقول:

قل للذي بصروف الدهر عيَّرني
هل حارب الدهرُ إلا مَن له خَطَرُ
أمَا ترى البحر تطفو فوقه جِيَفٌ
وتستقرُّ بأقصى قعرِه الدررُ
وكم على الأرض مِن خضراءَ مورقة
وليس يُرجَم إلا ما له ثمرُ

[مقال/ غربة المسلم..هل حانت؟؟ مريم المحمد، مجلة التقوى اللبنانية، عدد 204/ 2010].





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ومضات تربوية وسلوكية (5)
  • ومضات تربوية وسلوكية (6)
  • ومضات تربوية وسلوكية (7)
  • ومضات تربوية وسلوكية (8)
  • ومضات تربوية وسلوكية (9)
  • ومضات وتجارب من وحي إدارة شؤون المباني

مختارات من الشبكة

  • منهجيات تربوية ودعوية من الهدي النبوي: مختارات من (رياض الصالحين)، مع دروس تربوية ودعوية مستفادة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • فقه الأخلاق الإسلامية: رؤية تربوية في تهذيب السلوك الإنساني (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • كيف تعرف النبي صلى الله عليه وسلم؟ المقياس الأعلى للشخصية المتكاملة: رؤية تربوية نفسية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • وقفات تربوية مع سورة التين (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التيمم: أحكام فقهية ومعان تربوية (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع سورة العلق (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • دلالات تربوية على سورة القمر: أين تكمن معجزة الإسلام؟(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • وقفات تربوية مع سورة الشرح (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • همسات تربوية (8) خطر التقنيات الحديثة على العلاقة بالأبناء(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • وقفات تربوية مع سورة الضحى (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • التعليم الإسلامي في البيئة الرقمية محور مائدة مستديرة بموسكو
  • قازان تستضيف الندوة الروسية الثالثة حول الابتكارات في التعليم الإسلامي بمشاركة دولية
  • مؤتمر علمي في بريشتينا يوثق إسهامات المدارس الإسلامية في التعليم والهوية
  • 15 فتاة يختمن القرآن الكريم في احتفال ديني بالمسجد الجديد في لوبيزدا
  • احتفاء بمرور 100 عام على تأسيسه.. إعادة افتتاح مسجد يولديز في تتارستان
  • نوفا سكوشا تحتفي بالتراث الإسلامي وتفتح أبواب التعرف على الإسلام
  • للعام الرابع .. المجتمع المسلم في كورنوال يحتفي بالتراث والثقافة الإسلامية
  • بمناسبة شهر التراث الإسلامي.. مسجد في مانيتوبا يعرف الناس بالثقافة الإسلامية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 27/5/1448هـ - الساعة: 16:59
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب