علاج التأخر اللغوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية باستخدام بعض فنيات العلاج السلوكي

علاج التأخر اللغوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية

باستخدام بعض فنيات العلاج السلوكي "دراسة حالة"[1]

ملخص البحث:

هدَف البحث إلى علاج التأخُّر اللغوي لدى الأطفال ذَوي الإعاقة الذهنيَّة باستخدام بعض فنِّيات العلاج السلوكي، واعتمد البحث على استخدام المنهج الإكلينيكي "دراسة حالة".

وتمَّ استخدام الأدوات التالية:

• استمارة دراسة الحالة.

• والمقابلة الشخصيَّة الطليقة.

• ومقياس السلوك التوافقي.

• واختبار ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة.

• واختبار اللوتس للغة.

• والبرنامج العلاجي.

وتوصَّلَت نتائج البحث إلى تحسُّن الجانب اللُّغوي للطفل ذي الإعاقة الذهنيَّة، وفي ضوء ما أسفرَت عنه نتائج البَحث الحالي تمَّ صياغة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية: التأخُّر اللغوي - الإعاقة الذهنية - العلاج السلوكي.

من الأوراق البحثية المقدمة للمؤتمر الرائد لمتحدي الإعاقة بجامعة الفيوم، في نوفمبر 2015

«التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة»

[1] رانيا شعبان، مدرس مساعد بقسم الصحة النفسية، كلية التربية - جامعة الفيوم.

أضف تعليقك:	إعلام عبر البريد الإلكتروني عند نشر تعليق جديد
الاسم
البريد الإلكتروني	(لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق	رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي