ملخص بحث: المبتعث الناجح

ملخص بحث

المبتعث الناجح

(دراسة تحليلية لمشاكل الابتعاث الخارجي وكيفية التأقلم ضمن الأُطر الدينية والاجتماعية)

عقدت في بحثي عشرة فصول لعرض الابتعاث ومشكلاته وضوابطه وآثاره:

فعرضت في المقدمة عن العلم وثواب طلبه في جميع البلدان وتحدثت في أهمية البحث عن عدة أمور، منها:

1- إظهار فضل العلم في الإسلام والحث على العلم وطلبه في البلاد البعيدة، والتوعية بأهمية العودة للوطن لتطبيق العلوم التي تعلمها الإنسان في موطنه الأصلي.

2- التعريف بالمجتمعات التي ينتقل إليها المبتعثون، وأنواع الفتن والمغريات التي بنارِها يكتوون، وأصناف الشهوات والشبهات التي بسببها أضحى الدين غريبًا، فنال المتمسكون به مثلاً عجيبًا؛ ((القابض على دينه كالقابض على الجمر)).

3- إعطاء لمحة عن الابتعاث وتاريخه والتعريف ببشائر البعثات التي غادرت وطننا في السابق إلى دول أوروبا.

4- تعريف المبتعث الجديد بالمشكلات التي قد تواجهه في حال عدم تحصينه من الفتن وشرور المجتمعات الغربية.

5- إعطاء نظرة سليمة عن كيفية الاندماج في عادات المجتمع الجديد وتقاليده ضمن الأطر الدينية والاجتماعية.

6- تزويد المبتعث بدليل وقاية من مخاطر المجتمع الجديد، والتعريف بأهم أحكام الابتعاث التي قد تواجه المبتعث في المجتمع الجديد.

7- التعريف بضوابط اختيار المبتعثين انطلاقًا من عدة أسس تربوية وأخلاقية ودينية وعلمية، وتقديم عدة اقتراحات للجهات المسؤولة عن الابتعاث في أن تكون أشد حزمًا في التعامل مع شروط وضوابط الابتعاث.

8- تقديم المنهج الأسلم للثبات على الدين والقيم.

9- إعطاء فكرة سليمة عن كيفية نشر تعاليم الدين الإسلامي في المجتمع الجديد، وتوعية الغرب إلى الدين الإسلامي، إعطاء أثر طيب عن هذا الدين وعن المجتمع العربي بشكل عام.

10- تعريف المبتعث بمسؤولياته وواجباته تجاه نفسه ووطنه ودينه، وتجاه دولة الابتعاث، الحث على الالتزام بهذه المسؤوليات.

11- توجيه رسالة توعوية إلى الأهل للتعريف بأهمية تنشئة أطفالهم على تعاليم الدين الإسلامي وتربيتهم على الاعتماد على أنفسهم وتحمل تبعات اختيارهم منذ الصغر.

12- توعية المبتعث على التمييز بين العادات الإيجابية والعادات السلبية للمجتمع الجديد، وترك السلبية والاقتداء بالعادات الإيجابية كتنظيم الوقت والالتزام بالانضباط.

أتبعتُ أهمية البحث بمشكلة البحث، ففي ظل تأخر المجتمعات العربية وحاجة هذه المجتمعات إلى الاطلاع على العلوم والصناعات المتطورة في بلد المنشأ برز الابتعاث كحاجة أساسية من حاجات تطور المجتمع العربي.

فأهم ما يتناول هذا البحث هو عرض المشكلات التي قد تواجه المبتعث ومحاولة تفاديها لكيلا نقع ضحية مجتمع مُسرطَن يسري في نفوس الطلبة المبتعثين ضعاف النفوس الذين لا يعون المدى الذي يمكن أن تصل له هذه العادات الاجتماعية الخطيرة.

ثم تحدثت عن بروز عدة صعوبات في إنشاء بحثي، وأهم هذه الصعوبات هو في إيجاد مراجع متعلقة بالابتعاث.

ثم تحدثت عن المناهج التي استخدمت في هذه البحث وعن الدراسات السابقة.

في الفصل الأول تحدثت عن فضل العلم في الإسلام ووضع الإسلام في الخارج.

ثم بالحديث عن فوائد السفر.

ثم تحدثت في الفصل الثاني عن لمحة عامة عن الابتعاث وتاريخه، وتحدثت عن تعريف البعثات والفرق بين البعثة والمنحة الدراسية ثم الحديث عن أصناف البعثات فتم تصنيف البعثات وفقًا لعدة أسس، ثم الحديث على الأساسيات التي تعتمد عليها البعثة الدراسية.

وبالحديث عن البعثات يجب علينا أن نسرد التاريخ الذي انطلقت منه أول بعثة في العالم العربي ودخول الطلاب العرب إلى مجتمعات مختلفة تربويًّا وأخلاقيًّا ودينيًّا كفرنسا.

وتحدثت في الفصل الثالث عن دواعي الابتعاث وفئاته، ثم خصصت الجزء الأكبر من البحث على مشكلات الابتعاث وآثاره الإيجابية والسلبية في الفصل الرابع.

وعند التطرق إلى الابتعاث ومشاكله يجب علينا أن نختص بجزء كبير من هذا البحث في دراسة ظاهرة هجرة العقول المبتعثة (أسبابها وكيفية الحد منها) وإيجاد الحلول لها في الفصل الخامس.

أما في الفصل السادس فتحدثنا عن ضوابط الابتعاث ومسؤوليات وواجبات المبتعث، ثم إعطاء نصائح عامة ودينية للمبتعثين لإعانتهم في المجتمع الجديد.

وفي الفصل الثامن تحدثت عن نقطة مهمة، ألا وهي وسائل الثبات على دين الله في الغربة.

ويعد الفصل التاسع دليلاً لبعض أحكام الابتعاث التي يمكن الرجوع إليها عند الابتعاث كمرجع.

وفي الفصل العاشر أرسلت رسالة هامة للأهل للحفاظ على مستقبل أولادهم، ثم أنهيت بحثي بالخاتمة والنتائج والمقترحات، وأهمها التي تم استنباطها من واقع الابتعاث ومشكلاته، والتي تُعين الدولة على خطوة كهذه، ومنها المتابعة الدورية لجميع الطلاب في المدارس والجامعات في كافة مراحلهم العمرية والدراسية، ووضع تقويم دوري لسلوكياتهم وانضباطهم ودراستهم قبل وبعد الابتعاث.

الابتعاث لا يكون إلا للضرورة القصوى، في حالة عدم وجود تخصصات علمية في الدولة، فتقوم بابتعاث خيرة أبنائها وفقًا لشروط عدة، ومحاولة تقديم الدول الإسلامية ثم العربية ثم الأوربية في البلدان المبتعث إليها حسب الحاجة وأهداف الابتعاث.

وضع لجنة علمية أمينة لاختيار الشباب الصالح في دينه وأخلاقه المتشبع بالثقافة والروح الإسلامية.

أسأل الله لي ولكم التوفيق.