أوجه الارتباط بين الفروض والنظريات

أوجه الارتباط بين الفروض والنظريات

1- هناك علاقة أخذ وعطاء متبادلة بين الفروض والنظريات، يستمد الفرض قوته من النظرية، ويتم تطوير النظرية أو اختبارها بواسطة الفرضيات.

2- النظرية هي تفسير مؤقت لمجموعة من الظواهر الواقعية، وتتدرج من حيث الشمولية من تفسير عدد قليل من الظواهر إلى تفسير عدد كبير من الظواهر، وبعبارة أخرى هي صياغة مؤقتة لقانون طبيعي محتمل، لم تصل إلى مرحلة الاستقرار.

3- الفروض ليست ضرورية في بعض الدراسات؛ مثل: الدراسات الاستكشافية التي لا تهدف بالضرورة إلى اكتشاف قانون طبيعي، ولكن تهدف إلى التعرف على الأشياء الموجودة المجهولة، أو تهدف إلى التأكد من وجود شيء أو عدمه، لكنها ضرورية وجوهرية في الدراسات الاستقرائية، ولا سيما التجريبية، تلك التي تسعى للكشف عن قوانين طبيعية، ففي هذه الدراسات تقوم الفرضيات الرئيسة والفرعية بوظيفة تحديد المشكلة تحديدًا إجرائيًّا، فالفرض هو الأداة التي يتم بواسطتها العمل على كشف النظرية أو التحقق منها.

4- لا تكون الفرضية مقبولة علميًّا إلا بتو افر شروط أبرزها أنها تحدد وجود علاقة بين متغيرين أو أكثر، أو عدم وجود علاقة، وأن تثبت حقيقة عامة.

5- الفروض هي الخطوة السابقة لتكوين النظرية، ولا تصبح الفروض المتعددة نظرية إلا إذا صمدت أمام الاختبار، وهي في مرحلة الفرضية، ولا تصبح مجموعة الحقائق الجزئية حقيقة عامة إلا إذا صمدت أمام الاختبار بواسطة الفرضيات المنطلقة من نظريات.

6- تقوم الفروض بوظيفتين: تنمية نظرية جديدة، أو اختبار نظرية موجودة للتأكد من مصداقيتها، وقد تكون الفروض سببًا في إلغاء نظرية أو تثبيتها أو تعديلها، وقد يكون التعديل بالإضافة أو بالتقليص لشموليتها.

7- الفرضية موضع الاختبار قد تكون فرضية رئيسة وتتفرع عنها فرضيات فرعية.

8- الفروض ملتصقة بالواقع، ويمكن اختبارها مباشرة، أما النظرية فهي موجودة في عالم المعنويات التجريد؛ لهذا لا بد من ترجمتها إلى فروض تستند مباشرة إلى محسوسات؛ حتى يمكن اختبارها.

9- تمكن الفروض الباحث من أن يتبيَّن مقدمًا التوقعات التي يحتمل أن يصل إليها في نهاية البحث، مع أنه لم يبدأ بجمع البيانات بعد؛ حيث تعطيه مرحلة وضع الفروض بصيرة بمستقبل البحث مقدمًا؛ ولهذا تسمى هذه المرحلة مرحلة: "فرضيات البحث"، أو مرحلة "تحديد الاحتمالات المتوقعة في البحث".

10- من وظائف النظرية توجيه البحث، فهي تحدد للباحث ما ينبغي عمله. وبصفتها الخطوة الثانية تجاه اكتشاف الحقائق العامة، فهي تقوم باختصار كثير من الظواهر الواقعية، وذلك بتفسيرها من خلال عوامل معدودة.

11- ثبوت الفرض في الدراسة الواحدة لا يكفي لإنشاء نظرية؛ إذ لا بد من اختبار الفرض مرات متعددة، وفي ظل ظروف متنوعة، ولا تتكون النظرية إلا بعد ثبوت مجموعة متناسقة من الفروض من زوايا متعددة تشير إلى وجود نظرية محددة، فالنظرية أكثر شمولية من الفروض، وأكثر ابتعادًا عن الأحداث الواقعية، أو الواقع المحسوس، وهي أكثر مصداقية في التعبير عما نسميه بالحقيقة العامة.

12- النظرية لا تزال موضع اختبار، ولكنها أكثر رسوخًا من الفرضية؛ لأنها قد اجتازت الاختبار مرة أو مرات متعددة، وربما فشِلت في أخرى قليلة، أما الفرضية فلم يتم اختبارها بعدُ.

13- المقصود باختبار النظرية هو تأييد الحقائق الجزئية - المادة العلمية-للفرضية، أو رفضها، والمادة العلمية يتم تجميعها من الواقع. ففي حالة تأييد المادة العلمية للفرض بدرجة يحددها الباحث حسب الأصول الإحصائية، نقول: إن الفرض قد اجتاز الاختبار، أما في حالة رفض المادة العلمية للفرض، نقول: إن الفرضية لم تثبُت.

14- إذا أكدت نسبة كافية من العينة الفرض نقول عندئذ: إن الفرض قد ثبت، وأصبحت لدينا نظرية في مراحل نموها الأولى، ويمكن أن نختبر هذه النظرية في مجتمعات أخرى لمعرفة قدرتها على تفسير ظاهرة ما، على الأقل في مجتمعات مشابهة، ومختلفة في بعض الجوانب الفرعية، ويمكن اختبار الفرض بعينات أخرى وبمناهج أخرى للتأكد من قدرته على الصمود.

15- يمارس الناس في الواقع عملية بناء ما يشبه النظريات البسيطة، واستعمالها باستمرار يوميًّا؛ وذلك لتساعدهم في استيعاب ما يجري حولهم من أحداث، وفي تقدير نتائج ما يقومون به من أنشطة يومية، لكن هذه النظريات ليس لها أهمية علمية، فبقدر حجم المشكلة التي تعالجها النظرية تكون قيمتها، وبعبارة أخرى فإن قيمة النظرية تكون عادة بقدر شموليتها في التفسير، أو بقدر غزارة المشاكل التي تقوم بتفسيرها.

16- لا ترقى النظريات في العلوم الإنسانية إلى الكشف عن السنن الكونية، في حين أن هذا أمر محتمل في العلوم الطبيعية، فالنظرية في العلوم الإنسانية قد يستبدل بها نظرية أخرى، والأخرى قد يستبدل بها ثالثة، وهكذا تستمر العملية دون أن ترقى إحداها إلى مستوى الكشف عن سنة كونية، وهذا شيء طبيعي في مجال العلوم الإنسانية، ويعود ذلك بصفة خاصة إلى تشابك العناصر المادية والروحية، والعقلية والنفسية بعضها ببعض، بحيث يصعب التعرف على مكونات ذلك المزيج وأبعاده، والعوامل التي تؤثر فيه وتتحكم فيه، فالعناصر الثلاثة الأخيرة الروحية، والعقلية، والنفسية، لا تزال ألغازًا لم يصل الإنسان بعد إلى إدراك كثير من حقائقها، وهي فضلاً عن ذلك متداخلة متشابكة، أما في مجال العلوم الطبيعية، فكثيرًا ما ترقى هذه النظريات إلى مستوى الكشف عن سنة كونية، فقد تؤدي النظرية إلى كشف النقاب عن قانون من القوانين الطبيعية في مستوى محدد من المستويات المختلفة، ويعود هذا إلى السهولة النسبية في مراقبة الأشياء التي يتم دراستها ضمن هذه العلوم، والتحكم فيها وفي العوامل التي تؤثر فيها، وبالتالي إخضاعها للفحص والتجربة لمعرفة مكوناتها وتغيراتها.

♦ ♦ ♦

المصادر:
انظر: إسماعيل صيني؛ قواعد أساسية في البحث العلمي، شبكة الألوكة. ص 85-87 (بتصرف).